[應急管理報]應急管理系統各地各部門扎實開展主題教育

應急管理部宣教中心——

兩手抓 兩促進 顯實效

應急管理部宣教中心緊扣目標任務，堅持“兩手抓、兩促進”，確保主題教育取得扎實成效，確保中心各項工作取得更好發展。

該中心從6月17日至26日集中利用五天半時間，采取自學和辦讀書班的形式，組織黨員干部坐下來、靜下心，聚精會神認真研讀學習材料后進行探討交流。

該中心堅持開展主題教育同中心年初確立的工作定位相結合，在強化應急意識、宣傳能力，建設高素質專業化干部隊伍上狠抓落實。

今年5月至6月，部黨組第三巡視組對宣教中心黨總支開展了巡視，按照巡視組提出的意見，中心黨總支改進了相關管理措施，取得了初步成效。下一步，針對巡視反饋意見，中心將一一對過入座，建立整改清單，全面整改，建立長效機制。

該中心要求全體黨員將在主題教育中激發出來的干事創業熱情投入到各項工作中，在宣傳上出實招，聯合中央電視臺《科教頻道》攝制了2期專題節目，精心策劃了1部安全月公益廣告和1部公益宣傳片。該中心創新開展“危險化學品企業安全生產公眾開放日”活動，促使企業進一步完善安全生產措施，切實履行好安全生產的主體責任。

云南省消防救援總隊——

以“清單式”工作法抓落實

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，云南省消防救援總隊突出民意導向、問題導向、目標導向，采取“清單式”工作法，系統化、項目化、精準化推進，有力促進隊伍思想建設更加穩定過硬、干事創業精神更加務實強勁。

該總隊第一時間成立領導小組并設立專項辦公室，明確“任務書”，結合實際確定27條推進措施，制定15次黨委中心組（擴大）學習計劃，明確8個調研課題任務。

該總隊建立“三表一冊兩平臺”，制定主題教育計劃、中心組學習計劃、調研工作計劃“三張表”，編印自學內容和集中學習資料手冊，搭建內網教育專欄和微信互動專區“兩個平臺”，開展“五學活動”鞏固學習成果，采取個人自學、集中學、專家導學、討論研學、參觀見學五種方式，進行理論學習。該總隊通過組織參觀昆明市黨建主題館和警示教育館、觀看《反腐槍聲》《走出西柏坡》等主題教育題材影片等形式，開展“初心·使命”主題黨日活動，進行理論學習和探討交流。該總隊搭建“一箱兩板三群”平臺聽取意見建議，在總隊官網設置“主官信箱”，司令部、政治部設立“消防員之家”“干部之家”留言板，總隊、支隊、大隊逐級建立“家屬微信群”。

該總隊明確“五個一”要求，規范調研工作，要求領導干部參加一次中隊業務訓練、走訪一次重點單位、聽一堂思想政治課、參加一次支部黨員大會、吃一天中隊伙食，堅決杜絕搞形式、走過場。該總隊明確“三個不放過”原則邊學邊改，突出“改”字當頭，措施不具體不放過、整改不徹底不放過、效果不明顯不放過，明確“三個一律”要求壓實責任鏈條，對主題教育思想不重視、工作落實不力的黨組織和領導干部，一律追責問責，問題嚴重的給予組織處理；問題檢視不具體、整改落實不徹底的一律返工回爐；專項整治中查實的違紀違法問題，一律依法依規嚴肅處理。

江蘇省應急管理廳、江蘇煤監局——

集中時間學 逐個專題學

從7月1日開始，江蘇省應急管理廳、江蘇煤監局黨組利用5天時間開展集中學習研討。

這次集中學習研討分“堅定理想信念、加強黨性修養”“強化宗旨意識、積極擔當作為”“加強政治建設、嚴守政治紀律和政治規矩”“全面從嚴治黨、堅持廉潔自律”“學習貫徹習近平總書記關于應急管理、安全生產、防災救災減災等重要論述”五個專題，結合到紅色教育場館基地現場學習穿插進行。

該廳要求全體黨員干部靜下心來，逐字逐句讀原著、學原文、悟原理，著力在深學細悟、學懂弄通上下功夫；要帶著感情學、帶著責任學、帶著問題學，真正達到學有所思，學有所得，學有所長。交流研討要充分發揚理論聯系實際的優良傳統，把學習研討同研究解決業務工作中存在的突出問題和黨的建設面臨的緊迫問題結合起來，同個人的思想實際和工作實際結合起來，避免空談和淺談。

在集中學習中，該廳局黨組成員交流了學習心得，8位黨員結合實際談了學習體會。大家表示，作為新時代應急管理人，要將“維護好人民群眾的生命財產安全，不斷滿足人民群眾的獲得感、幸福感、安全感”作為最堅定的初心，以更高標準、更嚴要求做好應急管理工作，將堅守初心、維護人民群眾根本利益落實到安全生產、防災減災救災、應急救援等具體工作中去。（聶欣）

河北省地震局——

請專家講形勢明責任

近日，河北省地震局黨組理論學習中心組開展“不忘初心、牢記使命”主題教育集中學習，與2019年處級干部、黨務干部培訓班相結合，邀請中國地震局有關司局負責人、河北省委黨校專家舉辦專題講座。

該廳要求全體黨員深入把握主題教育的重大意義，增強集中學習的政治責任感；在學習中把自己擺進去，對照檢查。進一步統一思想、提高認識，對標對表、檢視問題，提高能力、煥發斗志，破解難題、推動工作；把握集中學習的具體要求，提高研討質量，把檢視問題貫穿始終，切實做到檢視問題、思考問題、研究問題，遵守學習紀律，處理好工作與學習的關系，確保學有所得，學有所悟，學有所成。（楊蒙蒙）

來源：中國應急管理報